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黔哨|百姓富 生态美 贵州未来五年“小目标”

2018-05-27 11:09 来源:挂号网

  黔哨|百姓富 生态美 贵州未来五年“小目标”

  我的异常网(作者是中国人民大学公共管理学院副教授)                                              (责编:张雨)

在8900多万党员中,我只是沧海一粟,个人的力量不免显得渺小。共同的旅程并未结束,共同的旅程刚刚开始——愿每一次重逢,国更富民更强;愿每一次暂别,情更深谊更浓;愿每一位师长每一位同窗,都有一颗越来越年轻的心(作者:张利军2017年中直党校秋季学期第五支部学员中央宣传部舆情信息局网络舆情处调研员)

  去年12月,中队安排他李宝泽到支队驾驶员培训班学习。人民消防网天水1月12日电为进一步提高中队官兵在处置灭火、抢险救援等各种事故中的心理素质和心理应对能力,把心理健康教育和当前各项工作紧密结合起来,天水市公安消防支队采取有效措施,及时开展心理健康疏导,缓解官兵工作压力,有力推动了中队各项工作的深入开展。

  检查组还来到长沙市公安消防支队,查看装备器材,看望慰问消防官兵。中队官兵第一时间给孕妇穿上救生衣,将孕妇的另一个孩子背起,一面安排官兵在前面带路确保安全,另一面安排官兵搀扶着孕妇小心的淌着积水离开被困区域。

丰台消防支队以青少年为教育群体开展的一些列消防安全宣传活动提高了辖区青少年的消防安全意识,提高了青少年的自防自护能力。

  (任冬铠)(责编:张浩哲(实习生)、张雨)

  战时,名城安宁,百姓安详,入党记功,仪式隆重,激励士气正当时。从此,守在接警服务台旁就成为了他工作中重要的一部分,到现在,已经过去3年多的时间了。

  一要认清形势任务,切实提高政治站位。

  针对元宵节期间人员密集场所人员集中、街镇企业相继复工等特点,大兴支队在对辖区重点单位、高层建筑、老旧小区、大型商市场进行监督的基础上,积极对各社区、大型商市场、重点单位微型消防站进行拉动,督促物业管理单位、企业单位做好灭火救灾、应急处置的充分准备,确保关键时刻能“拉得出、冲得上、打得赢”。聂天元副秘书长对社区女子义务消防队队员一气呵成、娴熟有序地灭火技能操法予以了“点赞”肯定,并要求要进一步巩固完善寿昌社区消防工作,确保有创新、有亮点、有特色。

  抓队伍建设,宣传声势大。

  三一重工消防装备项目总监陈添明介绍,有了大跨度举高喷射消防车后,救援力量可轻松跨越障碍,直抵火场核心部位。

  ”这是周汝国为自己定的目标,一生做一件自己爱的事情,哪怕再苦再累,流的汗水和眼泪都是甜的,面对挫折和困难都是微笑的,这大概就是周汝国的消防人生。东高地地区消防安全宣传员走进班级课堂与学生零距离交流传授消防知识,并结合校园火灾发生特点,重点讲解了如何预防校园火灾、如何开展初期火灾扑救以及如何安全逃生等常识,并列举校园发生的典型特大火灾事故案例,分析学校教学楼、食堂以及宿舍楼发生火灾的根本原因,使全体师生对消防知识有了深入的掌握,增强了学生用火用电安全防范能力和安全意识,为校园建立了良好消防安全环境打下了坚实的基础。

  

  黔哨|百姓富 生态美 贵州未来五年“小目标”

 
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黔哨|百姓富 生态美 贵州未来五年“小目标”

我的异常网 去年9月30日下午,柳州市消防支队作战指挥中心电话声骤然响起,同时打进数十个排队电话,称柳城县范围内多处连续发生爆炸。

核心提示: 今年新一批“访惠聚”驻村工作队员报名时,人民银行乌鲁木齐中心支行员工高锐主动申请继续驻村。

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图为高锐和都阿艾格孜村的孩子们。 (受访者供图)

新疆网讯 (记者王丽丽)今年新一批“访惠聚”驻村工作队员报名时,人民银行乌鲁木齐中心支行员工高锐主动申请继续驻村。

申请再次驻村的理由很简单,因为舍不得和田地区民丰县若克雅乡都阿艾格孜村的乡亲和孩子们。

“感人心者,莫先乎情。”5月4日,高锐用《与元九书》中的这句话开了头,讲述“菜鸟”老师的成长故事。

1500张照片记录美好瞬间

高锐与村里孩子的结缘,是从去年2月24日驻村开始。当时,村里的几个小巴郎经常来村委会打乒乓球、篮球。喜欢篮球的高锐与他们慢慢有了共同话题。

闲暇时光,高锐用相机为每一个村民和孩子拍摄过照片。“我给村民们照相,洗出来给他们。就用这种方式交流,我还学会了一些维吾尔语。见面时,我就用维吾尔语和他们打招呼,每一个村民,即使叫不上来名字,在巴扎上见到以后,我也知道是我们村的。”

渐渐地,他与孩子们越来越熟。2016年底,驻村工作队年度考核结束后的一天,高锐去村小学调电暖墙温度,每到一个教室就被孩子们围住,拉着他的手一起拍照。

四年级学生伊力努热·依力亚尔的作文里这样写道:“工作队给了我们很多,还给我们装了暖气,我们喜欢这样的校园,也喜欢工作队的叔叔、哥哥们。”

后来,高锐更频繁来学校,给孩子们拍照片、洗照片,记录那些美好瞬间,他的电脑里有1500多张孩子的照片,他准备给孩子们做一个成长相册。

做维护民族团结的青青小草

一天,高锐与工作队同事一起去学校查看安全值班情况。孩子们正在做课间操,看到他,六年级学生把他拉到教室。“他们说数学老师刚生了小孩,要我给他们上数学课,领导同意后,他们高兴地跳了起来。”高锐说。

研究生毕业的高锐,从来没试过教这么多孩子,第一次上课脑子里都是嗡嗡声,他自嘲是一名“菜鸟”老师。

每次上课,他都给孩子们带上一些学习用品,鼓励大家好好学习,并记住了班里每个学生的生日。

寒假期间,高锐还为报内初班的11个孩子做辅导,并给他们买了辅导材料。

“他们有的还拿着以前的材料,和今年备考上课的内容都不一样,我就给他们复印了一些,又让同事在首府买了一些通过长途车带过来。”高锐说。

师者,传道授业解惑也。除了教孩子们知识,他还给孩子们讲爱国小英雄的故事,讲革命先烈的事迹。

高锐说,在维护民族团结方面,他也许做不了一棵参天大树,那就做一株河边的青青小草吧。

“家是一个家,国是大中国,家和万事兴,有你也有我。”5岁的热娜古丽说,这是高老师教她的。

热娜古丽在当地幼儿园上大班,每天放学后都来找高锐,画画、写字,有时带给他一颗糖、几粒杏干、小玩具。“看到我,她会扑到怀里,特别幸福。”高锐说。

送“阿尔曼”一双梦想的鞋

2017年,休假的数字老师回来了,高锐不用再去学校代课了,但他的宿舍却成为放学后孩子们聚集的“大课堂”。

每天,都有十几个孩子在高锐宿舍补课或闲聊。孩子们回家了,他还要收拾到很晚,可心里头却甜滋滋的。

孩子们把自己画的画,最喜欢的笔、本子、卡片,甚至是修正液都要送给高锐,还给他起了维吾尔名字:阿尔曼(意为希望、梦想)。

今年3月,高锐还接到六年级孩子们打来的电话,邀请他去参加活动。当他来到学校,孩子们把一双运动鞋送给他。当时,大家把高锐的鞋子脱掉,并亲自给他穿上新鞋,系上鞋带,鞋盒里有一个字条:老师,你辛苦了。

高锐从孩子们身上也学到了很多。学校里,高年级的学生为低年级的学生打饭、洗碗,收拾餐厅,男生帮学校搬煤。

“因为师资力量薄弱等原因,有些孩子的学习成绩还有待提高,但他们很快乐、也很懂事,能吃苦 、不娇气。”

很多孩子经常跟高锐说:“老师你回乌鲁木齐我们会伤心的……”

“明年就要回乌鲁木齐了,只能陪伴他们有限的时间,我又怎能不珍惜与他们相处的日子呢?”高锐说。

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